Голосование
(2 чтение таб. 1 принятые поправки) О проекте федерального закона № 539885-5 "О внесении изменений в статью 18 Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (в части установления лицам, обучающимся в ординатуре и интернатуре, государственных стипендий)
2011-09-20 · созыв 5
Материалы инициативы
Законопроект № 539885-5 · созыв 5
Пояснительная записка
Пояснительная записка к законопроекту (Комитет Государственной Думы по образованию)ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к проекту федерального закона "О внесении изменений в статью18 Федерального закона "О высшем и послевузовском
профессиональном образовании"
Проект федерального закона "Овнесении изменений в статью18 Федерального закона "Овысшем и послевузовском профессиональном образовании" разработан в целях обеспечения социальных гарантий граждан Российской Федерации, обучающихся по программам послевузовского профессионального образования (интернатура, ординатура) в образовательных учреждениях высшего и дополнительного профессионального образования, научных организациях.
Федеральным законом от 22августа 1996г. №125-ФЗ "О высшем
и послевузовском профессиональном образовании" установлены государственные гарантии прав граждан Российской Федераций в области высшего и послевузовского профессионального образования, в том числе предоставление обучающимся (студентам, аспирантам, докторантам и другим категориям обучающихся) в государственной системе высшего и послевузовского профессионального образования государственных стипендий.
В соответствии с законодательством Российской Федерации в сфере образования к обучающимся в учреждениях системы высшего и послевузовского профессионального образования относятся следующие категории граждан:
студенты высших учебных заведений;
слушатели, обучающиеся в высших учебных заведениях на подготовительных отделениях, факультетах (в других структурных подразделениях) повышения квалификации и переподготовки работников;
слушатели, обучающиеся в другом высшем учебном заведении, если они параллельно получают второе высшее профессиональное образование;
слушатели, обучающиеся в ординатуре или интернатуре медицинских высших учебных заведений;
аспиранты (адъюнкты), докторанты и соискатели.
Вместе с тем, на сегодняшний день, подготовка специалистов по программам послевузовского медицинского и фармацевтического образования (интернатура, ординатура) осуществляется не только в медицинских высших учебных заведениях, но и на медицинских факультетах образовательных учреждений высшего профессионального образования, в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования и научных организациях.
Необходимость подготовки законопроекта обусловлена отсутствием законодательной базы, устанавливающей право интернов и ординаторов на получение стипендии, а также сложившейся практикой определения размеров стипендии данным обучающимся, подготовка которых осуществляется в системе медицинского и фармацевтического образования, исходя из размеров заработной платы соответствующих работников здравоохранения.
Отсутствие в законодательстве Российской Федерации в сфере образования положений, определяющих права лиц, обучающихся винтернатуре и ординатуре, на получение государственной стипендии, привело к необходимости разработки ведомственного документа Минздрава России (письмо от 19января 1993г. №01-16/1-21 одополнениях к Положению об оплате труда работников здравоохранения Российской Федерации, утвержденному приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 23ноября 1992г. №301), в котором говорится о порядке оплаты труда отдельным должностям работников, не предусмотренным единой тарифной сеткой, в том числе клиническим ординаторам из числа выпускников вузов. Этим категориям стипендия выплачивалась в размере должностного оклада врача-интерна, а поступившим в клиническую ординатуру спрактической работы - в размере должностного оклада врача соответствующей специальности, определенного на основе Единой тарифной сетки по должности, занимаемой ими до поступления в ординатуру. Интернам выплаты осуществлялись также в размере должностного оклада врача-интерна.
В дальнейшем, при изменении нормативной правовой базы по оплате труда работников здравоохранения, включая переход учреждений на новую систему оплаты труда, указанный порядок выплаты стипендий интернам и ординаторам сохранялся.
Положения законопроекта дополняют имеющуюся нормативную правовую базу в части закрепления статуса обучающегося в ординатуре и интернатуре на медицинских факультетах образовательных учреждений высшего профессионального образования, вобразовательных учреждениях дополнительного профессионального образования и научных организациях, как слушателя учреждений системы высшего и послевузовского профессионального образования.
Представленный проект, также развивает систему государственных гарантий граждан Российской Федерации, посредством установления прав обучающихся в ординатуре и интернатуре образовательных учреждений высшего и дополнительного профессионального образования и научных организаций на получение стипендий.
Принятие законопроекта не потребует дополнительного выделения ассигнований из федерального бюджета.
к проекту федерального закона "О внесении изменений в статью18 Федерального закона "О высшем и послевузовском
профессиональном образовании"
Проект федерального закона "Овнесении изменений в статью18 Федерального закона "Овысшем и послевузовском профессиональном образовании" разработан в целях обеспечения социальных гарантий граждан Российской Федерации, обучающихся по программам послевузовского профессионального образования (интернатура, ординатура) в образовательных учреждениях высшего и дополнительного профессионального образования, научных организациях.
Федеральным законом от 22августа 1996г. №125-ФЗ "О высшем
и послевузовском профессиональном образовании" установлены государственные гарантии прав граждан Российской Федераций в области высшего и послевузовского профессионального образования, в том числе предоставление обучающимся (студентам, аспирантам, докторантам и другим категориям обучающихся) в государственной системе высшего и послевузовского профессионального образования государственных стипендий.
В соответствии с законодательством Российской Федерации в сфере образования к обучающимся в учреждениях системы высшего и послевузовского профессионального образования относятся следующие категории граждан:
студенты высших учебных заведений;
слушатели, обучающиеся в высших учебных заведениях на подготовительных отделениях, факультетах (в других структурных подразделениях) повышения квалификации и переподготовки работников;
слушатели, обучающиеся в другом высшем учебном заведении, если они параллельно получают второе высшее профессиональное образование;
слушатели, обучающиеся в ординатуре или интернатуре медицинских высших учебных заведений;
аспиранты (адъюнкты), докторанты и соискатели.
Вместе с тем, на сегодняшний день, подготовка специалистов по программам послевузовского медицинского и фармацевтического образования (интернатура, ординатура) осуществляется не только в медицинских высших учебных заведениях, но и на медицинских факультетах образовательных учреждений высшего профессионального образования, в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования и научных организациях.
Необходимость подготовки законопроекта обусловлена отсутствием законодательной базы, устанавливающей право интернов и ординаторов на получение стипендии, а также сложившейся практикой определения размеров стипендии данным обучающимся, подготовка которых осуществляется в системе медицинского и фармацевтического образования, исходя из размеров заработной платы соответствующих работников здравоохранения.
Отсутствие в законодательстве Российской Федерации в сфере образования положений, определяющих права лиц, обучающихся винтернатуре и ординатуре, на получение государственной стипендии, привело к необходимости разработки ведомственного документа Минздрава России (письмо от 19января 1993г. №01-16/1-21 одополнениях к Положению об оплате труда работников здравоохранения Российской Федерации, утвержденному приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 23ноября 1992г. №301), в котором говорится о порядке оплаты труда отдельным должностям работников, не предусмотренным единой тарифной сеткой, в том числе клиническим ординаторам из числа выпускников вузов. Этим категориям стипендия выплачивалась в размере должностного оклада врача-интерна, а поступившим в клиническую ординатуру спрактической работы - в размере должностного оклада врача соответствующей специальности, определенного на основе Единой тарифной сетки по должности, занимаемой ими до поступления в ординатуру. Интернам выплаты осуществлялись также в размере должностного оклада врача-интерна.
В дальнейшем, при изменении нормативной правовой базы по оплате труда работников здравоохранения, включая переход учреждений на новую систему оплаты труда, указанный порядок выплаты стипендий интернам и ординаторам сохранялся.
Положения законопроекта дополняют имеющуюся нормативную правовую базу в части закрепления статуса обучающегося в ординатуре и интернатуре на медицинских факультетах образовательных учреждений высшего профессионального образования, вобразовательных учреждениях дополнительного профессионального образования и научных организациях, как слушателя учреждений системы высшего и послевузовского профессионального образования.
Представленный проект, также развивает систему государственных гарантий граждан Российской Федерации, посредством установления прав обучающихся в ординатуре и интернатуре образовательных учреждений высшего и дополнительного профессионального образования и научных организаций на получение стипендий.
Принятие законопроекта не потребует дополнительного выделения ассигнований из федерального бюджета.
Прикрепленные файлы
Текст внесенного законопроекта (Комитет Государственной Думы по образованию)
Перечень актов федерального законодательства, подлежащих признанию утратившими силу, приостановлению, изменению, дополнению или принятию в связи с принятием данного закона (Комитет Государственной Думы по образованию)
Финансово-экономическое обоснование (Комитет Государственной Думы по образованию)
Сопроводительное письмо (Комитет Государственной Думы по образованию)
Иной документ (Комитет Государственной Думы по образованию)
Пояснительная записка к законопроекту (Комитет Государственной Думы по образованию)
Проект решения Совета Государственной Думы (Комитет Государственной Думы по образованию)
Письмо в Совет ГД (Комитет Государственной Думы по образованию)
Решение комитета (Комитет Государственной Думы по образованию)
279, п.26
Решение комитета (Комитет Государственной Думы по образованию)
Текст законопроекта к первому чтению (Комитет Государственной Думы по образованию)
Заключение комитета-соисполнителя (Комитет Государственной Думы по делам молодежи)
Заключение комитета-соисполнителя (Комитет Государственной Думы по охране здоровья)
Заключение ответственного комитета (Комитет Государственной Думы по образованию)
Письмо в Совет ГД (Комитет Государственной Думы по образованию)
Проект постановления Государственной Думы (Комитет Государственной Думы по образованию)
Проект решения Совета Государственной Думы (Комитет Государственной Думы по образованию)
Заключение Правового управления
281, п.45
285, п.22
286, п.40
Текст законопроекта, принятого в первом чтении (Комитет Государственной Думы по образованию)
Текст законопроекта ко второму чтению (Комитет Государственной Думы по образованию)
Таблица поправок, рекомендуемых к отклонению (Комитет Государственной Думы по образованию)
Таблица поправок, рекомендуемых к принятию (Комитет Государственной Думы по образованию)
Заключение Правового управления
Решение комитета (Комитет Государственной Думы по образованию)
Проект постановления Государственной Думы (Комитет Государственной Думы по образованию)
Проект решения Совета Государственной Думы (Комитет Государственной Думы по образованию)
Поправка к законопроекту (Государственный Совет Чувашской Республики)
Письмо в Совет ГД (Комитет Государственной Думы по образованию)
299, п.14
Текст законопроекта к третьему чтению (Комитет Государственной Думы по образованию)
Проект решения Совета Государственной Думы (Комитет Государственной Думы по образованию)
Письмо в Совет ГД (Комитет Государственной Думы по образованию)
Проект постановления Государственной Думы (Комитет Государственной Думы по образованию)
Заключение Правового управления
300, п.10
Заключение Правового управления Аппарата Совета Федерации
Заключение Комитета Совета Федерации по образованию и науке
Заключение Комитета Совета Федерации по социальной политике и здравоохранению
Заключение Комитета Совета Федерации по бюджету
Постановление Совета Федерации
cdfbc68e-e419-427c-a1d7-fa579cd9a701
3c7a7598-23ab-4576-b809-70a56ecc81df
5d603428-c5a1-4cf2-a4a2-8dde183d9941
a3931414-bcf3-432b-ad7f-8eef3057ab5d
f49f7566-a271-4987-b8dd-3e13e8c8c749
a6f5e0ab-9378-4dc6-892e-05769b3ed1eb
15d3e33a-94f7-4548-9215-ce04d21c8369
175d9b05-f7d2-4a9c-b027-684c21c6903f
77535a9f-be57-4833-80ff-371beda45353
017f0700-227e-4f04-819e-307c86179958
0b955d32-e51e-4796-b230-b468cf4e33b2
09aea014-8068-406f-8533-9b8c35ede529
Реакция фракций
Внутреннее кольцо показывает фракции, внешнее — распределение голосов внутри каждой фракции.
ЕДИНАЯ РОССИЯ
За · 97.1%
За 303 · Против 0 · Воздержались 0 · Не участвовали 9
КПРФ
За · 96.5%
За 55 · Против 0 · Воздержались 1 · Не участвовали 1
ЛДПР
Не участвовала · 100%
За 0 · Против 0 · Воздержались 0 · Не участвовали 37
СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ
Не участвовала · 100%
За 0 · Против 0 · Воздержались 0 · Не участвовали 35
Не входящие во фракции
За · 50%
За 2 · Против 0 · Воздержались 0 · Не участвовали 2
Поименные данные
Показано: 445