Голосование
* (третье чтение) О проекте федерального закона № 219817-8 "О внесении изменений в статью 31 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" и статью 5 Федерального закона "О науке и государственной научно-технической политике" (в части предоставления научным организациям права осуществлять образовательную деятельность по программам специалитета)
2023-01-25 · созыв 8
Материалы инициативы
Законопроект № 219817-8 · созыв 8
Пояснительная записка
Пояснительная записка к законопроекту (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к проекту федерального закона "О внесении изменения в статью 31 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"
Во исполнение поручения Президента Российской Федерации от 5 июля 2017 г. № Пр-1286, на основании постановлений Правительства Российской Федерации от 13 января 2018 г. № 8 и от 29 мая 2018 г. № 609 в 2018 - 2024 годах в федеральном государственном бюджетном учреждении "Национальный медицинский исследовательский центр имени В.А. Алмазова" Министерства здравоохранения Российской Федерации" (далее – Центр) проводится эксперимент по реализации образовательной программы высшего образования - программы специалитета по специальности "Лечебное дело" (далее – программа специалитета).
Эксперимент проводится в целях обеспечения модернизации и инновационного развития системы подготовки медицинских специалистов на основе достижений фундаментальных и прикладных научных исследований и в соответствии с современными потребностями рынка труда.
В настоящее время в Центре по программе специалитета обучается 769 студентов. В 2022 году состоялся пятый набор на обучение по данной программе - 212 студентов. В 2023 году планируется прием еще 237 обучающихся. Отличительной чертой приемной кампании 2022 года стал рекордно высокий конкурс - 57 человек на место в общем конкурсе, в сравнении с 2021 г. в два раза больше абитуриентов было зачислено без вступительных испытаний: 13 победителей и призеров олимпиад школьников, что больше, чем в другие ведущие медицинские ВУЗы. Особенностями учебного процесса в Центре являются: практикоориентированность, тесная интеграция науки и образования, трансляционность, вовлечение лидеров научных направлений в реализацию образовательного процесса, межвузовские и междисциплинарные взаимодействия в ходе обучения. Центр в 2021 году вошел в международные рейтинги SCImago Institutions Rankings, занял достойное место в рейтинге Британского агентства Times Higher Education (The Impact Rankings 2021). Впервые участвуя в Рейтинге лучших вузов России RAEX-100, в 2022 году Центр занял 51-ое место среди 206 претендентов вузов России. В программе специалитета развиваются индивидуальные траектории образования, включено более 90 дисциплин по выбору, которые обучающиеся выбирают самостоятельно начиная с 4 курса обучения.
Учитывая вышеизложенное можно сделать вывод, что четырехлетний опыт реализации Центром программы специалитета показывает, что проводимый эксперимент является успешным и подтверждает необходимость предоставить в целом научным организациям возможность реализации программ специалитета путем внесения соответствующих изменений в статью 31 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации".
При этом следует отметить, что предоставляемое научным организациям право реализации программ специалитета позволит подготовить еще больше высоквалифицированных специалистов, которые необходимы в нынешних реалиях времени для технологического развития и модернизации экономики страны.
Согласно разработанному проекту федерального закона "О внесении изменения в статью 31 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" (далее – законопроект) научным организациям, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации, предоставляется право осуществлять образовательную деятельность по программам специалитета.
Порядок формирования перечня указанных организаций, в том числе критерии включения в него научных организаций, основания и порядок исключения из него научных организаций также будут устанавливаться Правительством Российской Федерации.
К указанным критериям при разработке соответствующего акта Правительства Российской Федерации предлагается отнести в том числе критерии, касающиеся положительного опыта интеграции науки и образования в деятельности научной организации, финансовых показателей, инфраструктуры научной организации.
Учитывая успешное участие в эксперименте Центра, законопроектом предлагается дать ему право продолжить реализовать программу специалитета без прохождения дополнительных процедур, предусмотренных законопроектом.
Реализация законопроекта не повлечет негативных социально-экономических, финансовых и иных последствий, в том числе для субъектов предпринимательской и иной экономической деятельности, а также не повлияет на достижение целей государственных программ Российской Федерации.
В законопроекте содержатся обязательные требования, соответствие которым проверяется при выдаче лицензии на осуществление образовательной деятельности.
Законопроект не содержит положений, противоречащих положениям договора о Евразийском экономическом союзе, положениям иных международных договоров Российской Федерации.
Во исполнение поручения Президента Российской Федерации от 5 июля 2017 г. № Пр-1286, на основании постановлений Правительства Российской Федерации от 13 января 2018 г. № 8 и от 29 мая 2018 г. № 609 в 2018 - 2024 годах в федеральном государственном бюджетном учреждении "Национальный медицинский исследовательский центр имени В.А. Алмазова" Министерства здравоохранения Российской Федерации" (далее – Центр) проводится эксперимент по реализации образовательной программы высшего образования - программы специалитета по специальности "Лечебное дело" (далее – программа специалитета).
Эксперимент проводится в целях обеспечения модернизации и инновационного развития системы подготовки медицинских специалистов на основе достижений фундаментальных и прикладных научных исследований и в соответствии с современными потребностями рынка труда.
В настоящее время в Центре по программе специалитета обучается 769 студентов. В 2022 году состоялся пятый набор на обучение по данной программе - 212 студентов. В 2023 году планируется прием еще 237 обучающихся. Отличительной чертой приемной кампании 2022 года стал рекордно высокий конкурс - 57 человек на место в общем конкурсе, в сравнении с 2021 г. в два раза больше абитуриентов было зачислено без вступительных испытаний: 13 победителей и призеров олимпиад школьников, что больше, чем в другие ведущие медицинские ВУЗы. Особенностями учебного процесса в Центре являются: практикоориентированность, тесная интеграция науки и образования, трансляционность, вовлечение лидеров научных направлений в реализацию образовательного процесса, межвузовские и междисциплинарные взаимодействия в ходе обучения. Центр в 2021 году вошел в международные рейтинги SCImago Institutions Rankings, занял достойное место в рейтинге Британского агентства Times Higher Education (The Impact Rankings 2021). Впервые участвуя в Рейтинге лучших вузов России RAEX-100, в 2022 году Центр занял 51-ое место среди 206 претендентов вузов России. В программе специалитета развиваются индивидуальные траектории образования, включено более 90 дисциплин по выбору, которые обучающиеся выбирают самостоятельно начиная с 4 курса обучения.
Учитывая вышеизложенное можно сделать вывод, что четырехлетний опыт реализации Центром программы специалитета показывает, что проводимый эксперимент является успешным и подтверждает необходимость предоставить в целом научным организациям возможность реализации программ специалитета путем внесения соответствующих изменений в статью 31 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации".
При этом следует отметить, что предоставляемое научным организациям право реализации программ специалитета позволит подготовить еще больше высоквалифицированных специалистов, которые необходимы в нынешних реалиях времени для технологического развития и модернизации экономики страны.
Согласно разработанному проекту федерального закона "О внесении изменения в статью 31 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" (далее – законопроект) научным организациям, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации, предоставляется право осуществлять образовательную деятельность по программам специалитета.
Порядок формирования перечня указанных организаций, в том числе критерии включения в него научных организаций, основания и порядок исключения из него научных организаций также будут устанавливаться Правительством Российской Федерации.
К указанным критериям при разработке соответствующего акта Правительства Российской Федерации предлагается отнести в том числе критерии, касающиеся положительного опыта интеграции науки и образования в деятельности научной организации, финансовых показателей, инфраструктуры научной организации.
Учитывая успешное участие в эксперименте Центра, законопроектом предлагается дать ему право продолжить реализовать программу специалитета без прохождения дополнительных процедур, предусмотренных законопроектом.
Реализация законопроекта не повлечет негативных социально-экономических, финансовых и иных последствий, в том числе для субъектов предпринимательской и иной экономической деятельности, а также не повлияет на достижение целей государственных программ Российской Федерации.
В законопроекте содержатся обязательные требования, соответствие которым проверяется при выдаче лицензии на осуществление образовательной деятельности.
Законопроект не содержит положений, противоречащих положениям договора о Евразийском экономическом союзе, положениям иных международных договоров Российской Федерации.
Прикрепленные файлы
Пакет документов при внесении
Текст внесенного законопроекта (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)
Пояснительная записка к законопроекту (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)
Финансово-экономическое обоснование (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)
Перечень федеральных законов, подлежащих признанию утратившими силу, приостановлению, изменению или принятию (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)
Перечень нормативных правовых актов Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации и федеральных органов исполнительной власти, подлежащих признанию утратившими силу, приостановлению, изменению или принятию (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)
text0000000000.pdf
text0000000000.pdf
Проект решения Совета Государственной Думы (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)
Письмо в Совет Государственной Думы (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)
Ответ Правового управления на соответствие требованиям статьи 104 Конституции РФ
Решение профильного комитета (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)
66, п.53
Текст законопроекта, подготовленного к рассмотрению ГД в первом чтении (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)
Решение ответственного комитета (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)
Заключение комитета-соисполнителя (Комитет Государственной Думы по охране здоровья)
Заключение ответственного комитета (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)
Письмо в Совет Государственной Думы (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)
Проект постановления Государственной Думы (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)
Проект решения Совета Государственной Думы (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)
Заключение Правового управления
71, п.22
Текст законопроекта, принятого в первом чтении (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)
Таблица поправок, рекомендуемых к принятию (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)
Заключение Правового управления
Решение комитета (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)
Проект постановления Государственной Думы (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)
Письмо в Совет ГД (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)
Проект решения Совета Государственной Думы (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)
Текст законопроекта ко второму чтению с учетом поправок, рекомендуемых ответственным комитетом к принятию (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)
79, п.5
Текст законопроекта к третьему чтению (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)
Проект Постановления Государственной Думы (Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию)
Заключение Правового управления
Заключение Правового управления Аппарата Совета Федерации
Заключение Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре
Заключение Комитета Совета Федерации по социальной политике
Постановление Совета Федерации
52ff9fae-8743-4564-ba21-14f932601a02
679386df-cec7-4ed1-afe2-7bdf47a475f8
546c00aa-55df-4c53-b571-4dcc2ce9c9f8
c413e278-265a-4161-9fbd-008245a31d27
28dcd8df-a77a-46d2-8383-f6fdee1f597d
ff71b2fa-f88a-4b7d-91e5-44393b363427
Реакция фракций
Внутреннее кольцо показывает фракции, внешнее — распределение голосов внутри каждой фракции.
ЕДИНАЯ РОССИЯ
За · 88.9%
За 288 · Против 0 · Воздержались 0 · Не участвовали 36
КПРФ
За · 96.5%
За 55 · Против 0 · Воздержались 0 · Не участвовали 2
СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ
За · 85.2%
За 23 · Против 0 · Воздержались 0 · Не участвовали 4
ЛДПР
За · 95.5%
За 21 · Против 0 · Воздержались 0 · Не участвовали 1
НОВЫЕ ЛЮДИ
За · 93.3%
За 14 · Против 0 · Воздержались 0 · Не участвовали 1
Не входящие во фракции
За · 50%
За 2 · Против 0 · Воздержались 0 · Не участвовали 2
Поименные данные
Показано: 449